2024/2025 |
SUA CdS 2025-26_Quadro B4 Aule |
Didattica |
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2023/2024 |
Relazione del Presidio della Qualità sul processo di rilevazione delle opinioni sulla qualità della didattica e dei servizi di supporto per l'a.a. 2023/24 (allegato della Relazione Annuale del PQ sullo stato del sistema di AQ e delle relative attività 2025) |
Didattica |
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2024/2025 |
Linee Guida Modalità Didattiche degli Insegnamenti_aggiornamento |
Didattica |
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2024/2025 |
Risultati delle rilevazioni delle opinioni studenti |
Didattica |
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2024/2025 |
Linee Guida PQ SUA-CDS 2025/26 |
Didattica |
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2024/2025 |
Offerta formativa a.a. 2025/26: corsi di NI, MO (procedura ordinaria) e attivazione Corsi di Studio in SUA-CDS |
Didattica |
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2023/2024 |
Risultati Questionario sullo Svolgimento degli Esami Sostenuti a.a. 2023/24 |
Didattica |
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2023/2024 |
Rilevazione delle opinioni degli studenti sull'esperienza complessiva a.a. 2023/24 |
Didattica |
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2023/2024 |
Rilevazione soddisfazione dottorandi al 1° e 2° anno a.a. 2023/24 |
Didattica |
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2024/2025 |
Linee Guida sulla Definizione degli Orari delle Lezioni |
Didattica |
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2024/2025 |
Relazione Commissioni Paritetiche Docenti Studenti di Dipartimento (RA_CPDS) 2024 |
Didattica |
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2023/2024 |
Linee Guida sulla definizione dell' Offerta Didattica Programmata ed Erogata |
Didattica |
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2024/2025 |
Programmazione offerta a.a. 2025/26 e modalità adeguamento nuove classi DD.MM. 1648 e 1649/2023 |
Didattica |
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2023/2024 |
Politica di Ateneo in materia di diffusione e di utilizzo dei risultati |
Didattica |
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2023/2024 |
Linee Guida Didattica a.a. 2024/2025 |
Didattica |
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2022/2023 |
Rilevazione soddisfazione dottorandi al 1° e 2° anno a.a. 2022/23 |
Didattica |
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2023/2024 |
Rapporto di Riesame Ciclico del Dottorato |
Didattica |
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2023/2024 |
SUA CdS 2024-25_Quadro B4 Aule |
Didattica |
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2023/2024 |
Linee Guida per la compilazione del SYLLABUS |
Didattica |
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2022/2023 |
Relazione del Presidio della Qualità sul processo di rilevazione delle opinioni sulla qualità della didattica e dei servizi di supporto per l'a.a. 2022/23 |
Didattica |
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