2023/2024 |
Modello Riesame Sistema di Governo |
Sistema di Assicurazione Qualità |
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2023/2024 |
Riesame periodico del Sistema di Assicurazione della Qualità di Ateneo 2024 |
Sistema di Assicurazione Qualità |
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2023/2024 |
Linee Guida Didattica a.a. 2024/2025 |
Didattica |
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2023/2024 |
Linee Guida per il Sistema di Assicurazione della Qualità di Ateneo |
Sistema di Assicurazione Qualità |
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2022/2023 |
Rilevazione delle opinioni dei dottorandi e dei dottori di ricerca (questionari ANVUR - AVA3) |
Didattica |
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2022/2023 |
Linee Guida Syllabus 2022/23 - procedura e scadenze per la compilazione |
Didattica |
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2022/2023 |
Relazione Commissioni Paritetiche Docenti Studenti di Dipartimento (RA_CPDS) 2022 |
Didattica |
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2022/2023 |
Offerta formativa a.a. 2023/24: corsi di nuova istituzione, modifica degli ordinamenti e programmazione dei corsi di studio da attivare |
Didattica |
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2022/2023 |
Linee guida SUA-CdS 2023/24 |
Didattica |
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2022/2023 |
Linee Guida sulla Didattica anno accademico 2023-24 |
Didattica |
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2022/2023 |
Relazione Annuale sullo stato del sistema di AQ e delle relative attività 2023 |
Sistema di Assicurazione Qualità |
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2022/2023 |
Rilevazione soddisfazione dottorandi al 1° e 2° anno a.a. 2022/23 |
Didattica |
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2022/2023 |
Relazione del Presidio della Qualità sul processo di rilevazione delle opinioni sulla qualità della didattica e dei servizi di supporto per l'a.a. 2022/23 |
Didattica |
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2022/2023 |
Linee Guida sulla Contemporanea Iscrizione |
Didattica |
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2022/2023 |
Linee Guida sulla Definizione degli Orari delle Lezioni |
Didattica |
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2022/2023 |
Linee Guida Open Badge |
Didattica |
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2022/2023 |
Definizione e Metodologia di Calcolo della Sofferenza Didattica |
Didattica |
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2022/2023 |
Linee Guida Impegno pubblico e sociale - Terza Missione |
Ricerca |
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2021/2022 |
Linee guida del PQ per le Consultazioni delle Aziende e degli Enti sull'offerta formativa Tavola Rotonda "Università, lavoro e competenze: verso un’offerta formativa più efficace" (23 febbraio 2016) |
Didattica |
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2021/2022 |
Programmi LM-75 2022 |
Didattica |
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